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英语Whatsabalanceddiet教学设计 贤阅信息

教学设计方案学情分析以自主、合作和探究的方式经历学习过程流，从而激发了学生思考的乐趣，并培养学生自主探究的能力学生对于小组合作探究比较积极，通过小组合作，能让学生散发思维教学活动3：课堂总结活动目标归纳课堂、浅谈感受解决问题回顾课堂内容技术资源演示文稿常规资源1ft活动概述一学生小组讨论这节课的感悟与收获教写学的策以学生为主、让学生自我感受略反馈评价将课堂“还...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 16:02:15
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英语教学设计Unit1Hello2 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学活动详情略的兴趣，有利于调动学生的积极性教学设计方案课程TalkingHeiIo!课程标准1.学生能够使用英语见面打招呼、自我介绍以及道别等2.培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望教学内容分析本课为pep版教材，三年级上册的Unitl教材通过创设日常生活的场景，如见面打招呼、自我介绍以及告别等场...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 13:32:33
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英语教学设计Icanswimveryfast 贤阅信息

附件：教学设计方案模版Ss：YesIcan.Icanjumphigh.Tusesthesamewaytopresentthenewphrasesjumpfarswimfastbyshowingtheabilitiesofotheranimalskangaroofish［设计意图：从老师个人的绘画作品引出不同动物的能力，自然而然...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 13:41:46
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英语教学设计thestoryofAtlanta 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit2theStoryofAtlanta课程标准根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件教学内容分析本单元话题是OlympicGames是学生比较感...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 13:42:01
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英语Unit3Whatareyoudoingforvacation2教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit3Whatareyoudoingforvacation课程标准采用多元教学评价手段，促进全体学生的语言知识及能力形成教学内容分析本课选用的是人教版《（新目标）Goforit!》（八年级上册）Unit3WhatareyoudoingforvacationSectionB4及Self-che...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 13:44:19
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英语Unit1HelloLetstalk教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版解决问题教学设计方案课程Unit1Hello:Letstalk课程标准小学英语课程标准教学内容分析Unit1Hello:Lefstalk教育科学出版社教学目标语言知识目标L能“三会”掌下列单词：hellogood.hiMsmorninggoodbyebyemumafternoonevening语言技能目标.在情景...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 13:45:36
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英语教学设计Unit2Cometomyhouse 贤阅信息

附件：教学设计方案模版评价量规教学评价：本节课学习过程进行个人评价，按要求获得星星然后总结自己在课堂的表现，用星星数评价自己第二个是小组评价，老师根据每个小组的表现给予每个小组一个评价，也是用等级1234名次评价小组，相应个人获得星星54323.第三个评价是全班同学评价在自己评价和小组评价后全班给予肯定或否定教学反思：.课堂教学环节的设计要多花心思，尤其是在低年级，教...

佚名 · 0905
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英语Unit4Isitinyourschoolbag教学设计 贤阅信息

教学设计方案备注编一个新的对话参考书广州版三年级英语教师教学用书课程Unit4Isitinyourschoolbag课程标准能理解和表达房间物品摆设位置的简单信息教学内容分析本节课的教学内容是由广州出版社和教育科学出版社出版的SuccessWithEnglish教材三年级下册Unit4Isitinyourschoolbag的Fun...

佚名 · 0905
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英语Unit1Greatscientists教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit1Greatscientists课程标准高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值...

佚名 · 0905
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英语教学设计Unit8Let 贤阅信息

教学设计方案课程Unit8Lefshaveboth课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教育途径发展学生的综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆尝试，提高跨文化意识和形成自主学习的能力过程教学内容分析本课选自Modle4的第二单元-食品本节课主要是阅读教学主要目的是引导学生掌握相关食品的英语表达方式，区分...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 13:58:40
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英语教学设计Unit10Howtostaysafe 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module5SafetyUnit10Howtostaysafe课程标准基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证情感态度是影响学生...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 14:01:28
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英语教学设计Unit9Itlooksfun 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学活动步骤序号教学设计方案课程《义务教育教科书.英语》（三年级起点）四年级下册Module5unit9Itlooksfun.课程标准二级标准；能正确利用现在进行时朗读所学的动词短语教学内容分析在学习本课前，学生在一年级上册解除了运动类单词，如：jumprunswim等，二年级接触了skate四年级的Modulel已经学习了关于人的...

佚名 · 0905
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英语Unit5HappyBirthdayThesscondperiodLetsTalk教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版体选择偏教师课堂讲授类教学活动步骤教学设计方案课程Unit5HappyBirthdayThesscondperiod:LetsTalk课程标准三年级下册教材的总体设计是要体现《课程标准》的基本理念，编排与呈现反映《课程标准》确定的目标覆盖广度符合《课程标准》规定的内容范围，难易程度符合目标要求，尤其是二级要求教学内容分析本课...

佚名 · 0905
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英语教学设计Unit5WhereisBen 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5WhereisBen课程标准能就他人的日常生活习惯进行问答能听懂或读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段能口笔头描述自己和他人的日常生活和习惯教学内容分析广州出版社五年级上1、一般现在时第三人称单数动词的构成2、主语为第三人称单数的一般现在时的各种句式3、描述日常作息的词汇教学目标Vocabulary...

佚名 · 0905
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英语Unit11Canyoutellmetheway2教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版序号教学设计方案课程UnitllCanyoutellmetheway课程标准激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略坚持课程目标的综合性，多元性与适度弹性遵循语言学习规律，组构教材呈现方式及学习活动方式构建多元的教，学，评的平台，促进学生语言知识及能力的形成教学内容分析Thismoduleisab...

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英语教学设计Chapter5Happymoments 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Chapter5HappymomentspartE课程标准Whatishe/shedoingHe/Sheis...ing.Whatareyou/theydoingIam...ing/Theyare...ing.Whereishe/sheHe/Sheisinthe....教学内容分析Longma...

佚名 · 0905
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英语教学设计Unit9Wherewillyougo 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit9Wherewillyougo课程标准1、能在听说读写的语言活动中理解和运用unit9的单词和词组2、知道中、美、日、法、澳、英等国家的名称、首都，能辨识这些国家的国旗、典型建筑3、能运用句型Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougo...

佚名 · 0905
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英语教学设计unit5washyorface 贤阅信息

教学设计方案课程Unit5washyourface课程标准按新课程标准以语言知识目标、语言技能与应用目标、情感态度、学习策略和文化意识目标对教学内容进行设计与提出要求教学内容分析教育科学出版社广州版三年级上册Module3BodyUnit5washyourface的主题是关于谈论身体部位有关的短语，能够听懂指令性语言并及时做出反应本课的语言目标是要掌握身体的...

佚名 · 0905
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英语Unit4WritingAcomicstrip教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit4WritingAcomicstrip课程标准依据课程标准的六大理念：（一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放（三）突出学生主体，尊重个体差异（四）采用活动途径，倡导体验参与（五）注重过程评价，促进学生发展（六）开发课程资源，拓展学用渠道教学内容分析教材为八年级下牛津英语广州版本单元话题为...

佚名 · 0905
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英语教学设计Unit9Itsmellsdelicious3 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit9Itsmellsdelicious广州巾花都区新华街三华小学-江丽珍课程标准本单元的话题谈论我们需要的食物这一话题，主要涉及询问和表达对食物的评价及感官动词、味道形容词、食品名词教学内容分析根据广州版教材（3-6年级）要求，学生应该对于英语学习保持浓厚的兴趣，喜欢唱歌，编读小诗，玩游戏等活动形式进行英语的学习本课...

佚名 · 0905
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